Pembelajaran Berbasis Proyek adalah cara belajar di mana siswa mengerjakan sebuah proyek untuk memahami pelajaran. Guru tidak lagi menjadi pusat pembelajaran, tetapi hanya menjadi pembimbing. Siswa lebih aktif, bekerja sama, dan menghasilkan karya atau produk yang bermanfaat.
Pembelajaran disebut PjBL jika memiliki lima hal berikut:
Proyek bersifat nyata, berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dan menghasilkan produk yang benar-benar bisa digunakan.
Melalui proyek, siswa diharapkan:
PjBL juga membantu meningkatkan kreativitas, empati, pemikiran kritis, dan potensi pribadi siswa.
Pusat pembelajaran adalah proyek yang berdasarkan konsep utama pelajaran. Dalam pelaksanaannya, siswa dapat melalui langkah-langkah berikut ini:
Cara ini mirip dengan cara kerja para ilmuwan.
1. Akidah – Keimanan
Judul Proyek: Poster Asmaul Husna dan Makna Kehidupan
Produk: Poster atau infografis digital
Kegiatan: Siswa mencari makna Asmaul Husna, contoh penerapannya dalam kehidupan, lalu membuat poster.
Keterampilan: Kreativitas, literasi spiritual, kolaborasi.
2. Al-Qur’an Hadis
Judul Proyek: Video Tadabbur Surah Pendek
Produk: Video pendek (1–3 menit)
Kegiatan: Siswa memilih satu surah, memahami makna, membuat script, dan merekam video tadabbur.
Keterampilan: Komunikasi, berpikir kritis, literasi digital.
3. Fikih
Judul Proyek: Panduan Wudhu dan Sholat Ramah Anak
Produk: Buku mini/dokumen/PDF
Kegiatan: Siswa membuat panduan wudhu dan sholat dengan ilustrasi, foto, atau langkah-langkah.
Keterampilan: Pemecahan masalah, kerja tim, literasi keagamaan.
4. Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Judul Proyek: Timeline Perkembangan Islam Dunia
Produk: Timeline visual (poster/Canva)
Kegiatan: Membuat garis waktu tokoh, peristiwa penting, dan kontribusi umat Islam.
Keterampilan: Riset, organisasi informasi, kreativitas.
5. Akhlak
Judul Proyek: Kampanye Akhlak Mulia di Sekolah
Produk: Poster, video, slogan, atau kampanye mini
Kegiatan: Siswa memilih tema akhlak (jujur, disiplin, hormat orang tua), lalu membuat kampanye di sekolah.
Keterampilan: Kepemimpinan, kolaborasi, komunikasi.
6. Zakat & Infak
Judul Proyek: Simulasi Lembaga Amil Zakat Mini
Produk: Laporan kegiatan + brosur edukasi zakat
Kegiatan: Siswa menghitung zakat, membuat simulasi penyaluran, dan membuat brosur edukasi.
Keterampilan: Berhitung, kerja tim, empati sosial.
7. Ibadah Harian
Judul Proyek: Jurnal Ibadah Siswa Selama 1 Minggu
Produk: Grafik dan laporan refleksi
Kegiatan: Siswa mencatat ibadah harian (sholat, dzikir, membaca Qur’an) dan membuat refleksi.
Keterampilan: Tanggung jawab, kedisiplinan, evaluasi diri.
8. Sirah Nabi
Judul Proyek: Komik Kisah Nabi & Pelajaran Hidup
Produk: Komik cetak/digital
Kegiatan: Siswa memilih kisah Nabi, merangkum pesan moral, lalu membuat komik sederhana.
Keterampilan: Imajinasi, storytelling, kreativitas.
9. Pendidikan Sosial Islam
Judul Proyek: Aksi Sosial “Berbagi itu Indah”
Produk: Dokumentasi kegiatan
Kegiatan: Siswa merencanakan aksi sedekah kecil (misal: berbagi snack), mendokumentasikan, dan membuat laporan.
Keterampilan: Empati, kepedulian sosial, organisasi kegiatan.
10. Kebersihan & Adab
Judul Proyek: Video Tutorial Adab Masuk Masjid / WC / Makan
Produk: Video 1–2 menit
Kegiatan: Siswa membuat video edukasi singkat tentang adab-adab harian.
Keterampilan: Kreativitas, komunikasi, kerja tim.